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數位內容產業年度盛事「2010年數位內容系列競賽頒獎典禮」在9月7日下午四點假台北國際會議中心圓滿落幕!紐約說話島在上百個參賽產品中脫穎而出榮獲評審團的肯定奪得2010年數位內容獎!
紐約說話島的特點是什麼?
為什麼要採用線上遊戲的方式?
傳統教學是以教室、教學者為中心,但「Talking Island」保留線上遊戲的技術,設計上朝孩子喜歡的故事、遊戲、互動、音樂等元素,再整合英語學習與遊戲機制,透過網路平台,進行「社群」活動,把學習的重心,回歸到孩童身上。孩子之間還可以藉由同儕認同、歸屬感的建立,讓向上模仿的本能自然地在接觸過程中得到發揮。 英語線上指導員扮演什麼角色?
「Talking Island」以線上指導員 (OF, Online Facilitator) 來代替老師,這是因為「學習者」才是核心,指導員只是facilitate (使學習過程順遂)。孩童可以隨時透過網路連線,去找OF解決任何關於英語學習上的問題。
紐約說話島的課程內容
「Talking Island」的英語學習教材內容,其教學藍本萃取自台灣教育部指定的千字表,以及上海地區重點教材,加以整合編輯而成,內容含蓋遠超過國小英語的教學內容。「Talking Island」的課程,依深淺難易,合理遞交單字、片語、句子。這些課程是用遊戲中的任務概念,將完整的英語句型對話,交付給孩童。而且在使用過程中,遞交的片語與句子百分比約為 40%,遠高於單字的 20%,用意是希望孩子有實際的口說能力和完整句子的邏輯概念,不是強調單字的記憶而已。 |
什麼樣的人需要紐約說話島
1. 只要孩子年齡在小學階段,家長認為英語溝通能力是未來基本工具
2. 孩子對英語沒有興趣、或沒有學習動力
3. 孩子對英語口說能力沒有自信
4. 沒有英語環境讓孩子練習口說英語
5. 孩子發音不夠漂亮
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